(一)校園環境
1. 定期進行校舍建物、水電、消防等安檢作業。
2. 每年12月為校園安全月,制訂校園安全維護實施計畫辦理各項宣導與檢查活動。
3. 廁所清潔每半年通過環保局檢視並獲績優標章。
4. 配合無障礙環境檢核委員及建築師,審視校園無障礙環境,由水平通路、垂直通路,依無障礙設計規範逐一檢視校園環
境,每層樓皆設有無障礙廁所及樓梯扶手,出入口設有斜坡道。
5. 規劃有資源回收場妥適處理回收物品。
6. 結合節能省水及校園綠美化,善用校內回收水資源,避免浪費。
7. 汰換高效率燈具與LED燈,並結合時間與溫度雙重控制管控冷氣開啟時機,避免浪費。
8. 100學年度本校承辦教育局指定之環境教育研習,並定期參加教育局舉辦之校園無障礙環境規劃研習
9. 每年依期程提送無障礙申請改善計畫,成效良好。
10. 定期辦理環境教育宣導及研習,全校教職員工生皆參加,並符合規定研習時數。
(二)空間配置
1. 本校設有普通教室21間、專科教室18間及相關專業教室8間,學生學習活動空間規劃適切。
2. 設有哺集乳室並通過市府認證合格獲頒證書。
3. 依男女生比例重新調整廁所數量,每間並設置警鈴押扣維護如廁安全。
4. 訂有游泳池管理辦法及使用登記簿,並記錄詳實。
5. 游泳池更衣空間分開設置,維護學生隱私。
6. 學生住宿空間男女分樓層設置,並設置警鈴監視系統有效管制。
7. 因應校內多障學生,建置「安心室」並制定使用規則,提供多障學生安全環境紓緩情緒。
(三)教學設施
1. 每年依教學需求編列預算並購置教學設備。
2. 依據教輔具與資訊設備借用管理辦法來實施執行,借用教學相關器材與設備等器具。
3. 每月定期保養水電、鍋爐及電梯設施。
4. 開學前及學期結束時,確實檢視校園各項器材、設施及設備,進行修繕維護。
5. 設有報修回報單立即進行各項維修與時程管控。
(四)圖資設備
1. 圖書館空間明亮,天井設計以強化透明玻璃建造而成,於白天可引進自然光線,對於本校視障學生閱讀大有助益。
2. 館內設有盲用電腦、桌上型擴視機、視解轉換機等視障閱讀專用設備,便於學生閱讀及查找資料使用。
3. 館內藏書依本校特殊性分為有聲書籍、雙視書籍、點字書籍及一般書籍,方便本校視障師生閱覽、查找圖書資訊。
4. 定期更新圖書館藏書與編目更新,並依據高中高職圖書館輔導團工作計畫,定期填報更新「高級中等學校圖書館現況資料
庫」相關資料。
5. 定期發放圖書館書籍採購建議單,由教師建議與填報教學有關書籍、期刊或雜誌,為圖書館新增書籍採購依據。
6. 每年為新生入學舉辦「新生圖書館之旅」,藉由認識圖書館提升閱讀興趣,並瞭解本校圖書館之服務取向及可用資源。
7. 與民間企業、團體共同舉辦圖書借閱獎勵、圖書心得寫作、閱讀營、暑期閱讀營等提升閱讀活動,營造書香校園。
8. 提供「聽書機」供師生借用及定期維護服務,有效提升視障師生閱讀及學習效率。
9. 提升圖書質、量,與台北市立圖書館-啟明分館合作,借閱有聲書、點字書及一般書供本校師生閱覽,提昇服務本校師生閱
讀課外讀物之品質。
(五)安全維護
1. 每半年進行一次師生消防演練及消防自衛編組演練。
2. 每學年完成一次複合示防災演練及一次防震演練,每學期完成住宿生防震演練。
3. 每半年進行消防設施安檢作業,維護設施之妥善率與完整。
4. 每年進行建物安全檢查維護校舍安全。設有校園門禁安全管理辦法。
5. 落實每日校園安全巡視並設有監視系統、校園安全地圖強化校園安全。
(六)資源整合
1. 相關基金或專戶,如:仁愛基金、教儲戶、獎助學金等,正常運作,結餘保管良好,並依需要及規定提撥使用。
2. 妥善使用社會資源,與北體、渣打銀行、和泰汽車等建立長期合作關係,在人力、經費上支持學校教學與校務發展。
3. 訂有校園場地借用要點、設施之借用辦法,依規定辦理使用。
4. 本校教學資源、設備空間皆為全校師生共同使用,相互支援,使用情形良好。
(七)輔助器材
1. 依據教輔具與資訊設備借用管理辦法借用教學相關器材與設備等器具。
2. 提供教輔具需求調查單,並與相關專業人員及老師討論評估學生輔具需求。
3. 教輔具定期進行檢查及維修。
(八)住宿環境
1. 訂有宿舍管理要點、工作守則及標準作業流程,並落實考核機制。
2. 宿舍管理人員執勤之各項紀錄、宿舍管理日誌之資料,確實記載並陳閱。
3. 定期辦理各項防災演練,宿舍各項安全檢查及緊急事件處置和聯絡方式明確分工。
4. 辦理住宿生社團、夜課輔、攜盲踏青、迎新、大專院校夜間及假日報讀、假日休閒活動等動靜態活動,促進學生多元學
習,充實生活。
5. 學生宿舍設置圖書區及卡拉ok、電視等休閒設施,住宿環境溫馨友善。
6. 學生住宿空間男女分樓層設置,注重隱私及人性化管理。
自評意見
優點與特色:
1. 校園無障礙設施完善,舉凡無障礙廁所、斜坡道及音樂展演空間等,處處用心規劃設計考慮使用者實際需求。
2. 結合基地地質特性回收地下水資源,運用於校園庭院花木澆灌使用,減少自來水之浪費。
3. 冷氣空調使用結合開關機時間與室內外溫度雙重管控,有效節省電費支出。
4. 性別平等空間完善,依男女生人數比提升女用廁所的數量及設置哺集乳室,並通過臺北市衛生局認證通過獲頒證書。
5. 設有行為觀察室,安全設施完善,有效保護學生,進行有效情緒安撫與觀察。
6. 簡化設備器材維修流程,有效提升使用率。
7. 圖書館輔具設施完善,點字及雙視書館藏豐富,有效提升閱讀風氣。
8. 強化校園數位管理系統效能,減少校園治安疑慮之死角。並於放學後派員做校園安全巡視,減少意外發生。
9. 定期辦理校園建物、消防安全檢查與申報,有效維護校園環境安全與設施妥善。
10. 結合社會公益團體與企業資源,提高視障生融入社會、貼近生活之功效。
11. 學生住宿空間溫馨舒適,設施完善,管理與維護良善。
困難與建議:
1. 近年來多障生陸續增加,學校環境設施無障礙個別化需求日漸提高,空間硬體等需配合調整,但受限於年度修繕經費有
限,無法有效滿足。
2. 圖書館屋頂及外牆滲、漏水,影響書籍保存與閱覽空間的環境品質。
3. 學生住宿大樓因耐震詳評結果為需進行補強,目前進行為期一年監測以確認後需執行方案為何,為求住宿空間能多元使
用,亟待在既有的建物容積下進行改建或整修。